top of page

Valorar/Evaluar

Los candidatos demuestran un proceso de indagación que evalúa la adecuación del aprendizaje y evalúa la instrucción y la implementación de tecnologías y procesos educativos basados en la práctica reflexiva.

Descripción del artefacto

Los dos artefactos presentados aquí se desarrollaron en la primavera de 2021 para GDIT 713 "Pensamiento computacional" con Dr. Kush. Esta tarea pidió a los participantes de la clase que evaluaran varias tecnologías de aprendizaje que algún día podríamos implementar en nuestros propios planes de diseño educativo.  Los dos artefactos seleccionados para este estándar son revisiones de aplicaciones llamadas ScratchJr y Daisy the ambos son programas de codificación de estilo bloque.  Cada programa enseña a los estudiantes cómo realizar la codificación informática básica con la esperanza de que puedan interesarse en la codificación, la lógica, la resolución de problemas, etc._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_

Reflection 

Tener la capacidad de evaluar aplicaciones y pensar críticamente sobre su usabilidad y utilidad como una conexión con las teorías de aprendizaje es crucial.  Mi evaluación de ScratchJr (artefacto 1A) reveló que algunos íconos no eran completamente representativos de sus funcionalidad, y aunque las opciones de configuración permitían al usuario cambiar el idioma dentro de la aplicación, otros cambios como los colores, las fuentes y el brillo no eran ajustables. En el artefacto 1A, Daisy the Dinosaur, el diseño fue extremadamente simple y ayudará a los jóvenes estudiantes a medida que comienzan a codificar. Creo que estas revisiones funcionan juntas para demostrar mi capacidad de evaluar tecnologías para su posible uso en entornos de aprendizaje, pensando detenidamente en las fortalezas y debilidades de cada aplicación.

Artefacto 1

Screenshot of paper written for the assignment

Artefacto 1A

Screenshot of paper written for assignment
bottom of page