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评估/评价
考生展示评估和评估适当技术和教学材料的有效整合的能力。
工件 1 的描述
工件 1 是与 Carbonara 博士于 2021 年春季为 GDIT 705“认知和教学设计”开发的，它概述了多媒体设计的提示（或信号）原理。 该项目包括对各种多媒体原理，这部分着眼于如何将用户的注意力吸引到作者打算成为最相关或最突出的文档或材料的部分。
工件 1 的反射
这个项目的目标是让课堂参与者了解多媒体设计的各种原则，特别是信号和提示在通过文档、屏幕、页面等引导用户注意力方面所起的作用。_cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ 我相信我适当地评估了原则，并以视频概述结束我的评估以进一步说明原则。
神器 1
神器 1
神器2
神器 2 的描述
该项目是在 2021 年秋季与 Heo 博士一起在 GDIT 719“学习者与计算机交互”中开发的，要求全班评估日常物品。 作业的目的是挑战学生采取我们经常使用的物体，但在不同的光线下观察。例如，该对象提供了哪些功能来表示该对象的用途？该对象是否有关于如何使用它的指示符，它是否提供了它正在按其应有的功能工作的反馈？
神器2的倒影
这个神器支持满足教学设计中日常用品的评估和评价标准。 虽然我不认为这个神器单独达到标准，但我相信它结合神器1来证明我通过教学设计的角度评估日常物品的能力。这个项目要求我评估我每天使用的许多项目，考虑功能、可用性、反馈等，以及如何在学习环境中使用这些对象。
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