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内容教学法 

候选人将发展成为反思性从业者,能够展示基于当代内容和教学法的教育技术和过程的有效实施。

(AECT 标准 2)

创造 - 考生应用内容教学法来创建适当的流程和技术应用程序,以改善学习和绩效成果。

使用 - 考生根据适当的内容教学法实施适当的教育技术和流程。

评估/评价 - 考生展示了一个探究过程,该过程评估学习的充分性,并评估以反思性实践为基础的教育技术和过程的指导和实施。

管理 - 候选人管理适当的技术流程和资源以提供支持性学习社区,创建灵活多样的学习环境,并开发和展示适当的内容教学法。

伦理 - 考生设计和选择媒体、技术和过程,强调我们社会作为一个多元文化社区的多样性。

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