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评估/评估
考生展示了一个探究过程，该过程评估学习的充分性，并评估以反思性实践为基础的教育技术和过程的指导和实施。
神器说明
此处展示的两个工件是 2021 年春季与 Kush 博士一起为 GDIT 713“计算思维”开发的。该作业要求班级参与者评估我们有一天可能会在自己的教学设计计划中实施的各种学习技术。 为该标准选择的两个工件是对名为 ScratchJr 和 Daisy the Dinosaur 的应用程序的评论都是块式编码程序。 每个程序都教学生如何执行基本的计算机编码，希望他们对编码、逻辑、问题解决等产生兴趣。_cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_
Reflection
能够评估应用程序并批判性地思考它们的可用性和实用性作为与学习理论的联系是至关重要的。 我对 ScratchJr（工件 1A）的评估表明，一些图标不能完全代表他们的功能，虽然设置选项允许用户更改应用程序内的语言，但颜色、字体和亮度等其他更改不可调整。在神器 1A 中，恐龙黛西，设计非常简单，可以帮助年轻学习者开始编码。我相信这些评论共同证明我有能力评估在学习环境中可能使用的技术，仔细考虑每个应用程序的优缺点。
神器 1
神器1A
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